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Laalfabetización informacional (*) (o ALFIN, en inglés information literacy) es saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética. Dicho de otro modo: una persona alfabetizada en información es capaz de resolver adecuadamente cualquier problema que requiera el Esun regalo contar con tanta información al alcance de un clic. Aprender a utilizarla con sabiduría será clave para que las futuras generaciones avancen hacia el conocimiento, evitando quedar 21. Los datos, la información y el conocimiento 9 2.2. De la información al conocimiento 11 2.3. La gestión del conocimiento 16 2.4. La sociedad del conocimiento 17 3. Los lenguajes de marcado en la organización del conocimiento 21 3.1. La familia de normas SGML/XML 22 3.2. Las DTD de SGML 24 3.3. El lenguaje XML 27 3.4. Lasociedad de la información, por tanto, es aquella sociedad que ha implementado las TICs en su modo de vida. Es decir, utiliza las TICs masivamente para organizarse como sociedad, así como interactuar entre ellos. El concepto nace en Japón, en el año 1960. Este trata de exponer los cambios que vivieron las sociedades, tras implementar el Elconocimiento de la realidad, p.43 5. La representación y tesis que dió origen, posteriormente y entre otros, a un libro consagrado a la “Teoría cognitiva sistémica Marshall McLuhan y Alvin Toffler- el advenimiento de la “Aldea Global” y de la “Era de la Información”, apuntando al desarrollo de la “Era del YLA INFORMACIÓN INDICE DE CONTENIDOS BLOQUE I: MODELOS Y TEORÍAS GENERALES DEL CONCEPTO DE COMUNICACIÓN 1. Aproximación al concepto de comunicación: Fundamentos para la delimitación y estudio del fenómeno comunicacional El lugar de la comunicación en el pensamiento contemporáneo: Capítulo4. Fe y razón como fuentes de conocimiento en la alta Edad Media. Capítulo 5. La controversia de los universales y la concepción del saber hasta el final de la Edad Media. Capítulo 6. El Racionalismo: la razón como fuente de conocimiento. Capítulo 7. La experiencia como origen del Conocimiento: El Empirismo. Capítulo 8. característicasde las sociedades de la información y el conocimiento y su evolución a partir de la expansión de la tecnología. Desde las instituciones educativas se afirma que las TIC enriquecen el proceso de aprendizaje por el hecho, entre otras características, de la facilidad de acceder a grandes cantidades de Informacióndel libro Introducción a la teoría del conocimiento. Resumen. El presente libro emana de la experiencia directa en el aula y va dirigido tanto a los estudiantes como al lector culto que por primera vez se enfrenta a un curso de Teoría del Conocimiento o que pretende unas nociones básicas para entender el problema. mismasólo pueden considerarse un soporte para dar cobertura a la Gestión de al información. Descriptores: Gestión de la información/ Gestión del Conocimiento/ Gestión de contenidos/ Sistemas de información/ Empresas Abstract: Information is an object of marketing, it is bought and sold, and it can provide, to those who own it, some e2z76.

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